Le jeune du 3^ième millénaire a la tête dans le champ quantique. Les 2 pieds ou le coeur aussi peut-être. Cet état de fait est encore peu reconnu. Plusieurs jeunes ont des difficultés d’adaptation, semblent dans la lune, sont rebelles ou trop sensibles. Ils ont besoin de notre compréhension et de notre compassion.

Que c’est-il passé au Québec en quelques générations? Le jeune d’aujourd’hui est bien différent du jeune d’hier. Aucun livre ne semble cerner au complet sa réalité. De très nombreux grands-parents se sont aperçus de la différence d’évolution de leurs petits-enfants comparativement à leurs enfants sans se l’expliquer.

Il s’est produit un bond formidable dans l’évolution. Non, pas une révolution, mais un saut quantique. D’une part, le fonctionnement de leur esprit est conforme à un instrument newtonien classique obéissant aux lois de cause à effet. D’autre part, le fonctionnement de leur esprit est aussi conforme à un instrument quantique libéré de l’entrave de l’espace-temps et capable de les ouvrir aux phénomènes paranormaux.

Lorsque le jeune est dans le nouvel état, le processus de pensée usuel est arrêté; de l’extérieur, il semble dans la lune sans que cela soit la conséquence de traumatismes, d’effets neurotoxiques du stress, de déficiences nutritionnelles ou d’autres causes médicalement reconnues.

C’est comme s’il est sur un nouveau belvédère et que son point d’observation est totalement différent. C’est l’étage de la méditation, de l’intuition, de la centration, de l’imagination libre et désinvolte, des impressions abstraites sans images spécifiques, du bonheur, de la félicité (“bliss”).

Il est en état de conscience de champ tel que décrit dans le livre «La prophétie des Andes» ou le film «La turbulence des fluides». Il peut vivre des synchronicités, des prémonitions, de la télépathie et de la clairvoyance.

En ce qui concerne les phénomènes de résonnance, de synchronicité, de perceptions extrasensorielles, le psychologue Charles Tart affirme que plus de 1300 expériences très scientifiques et valides prouvent la télépathie, la clairvoyance et la prémonition.

Voici un exemple dans une classe du secondaire: le professeur venait de terminer ses consignes pour l’examen du lendemain. Une élève, disons Marie, lève la main et demande: «Comme ça on peut choisir ses questions?» Le professeur de répondre: «Non! Chaque élève prendra dans un bocal deux papiers déjà pliés, chacun comportant une question à développer.» Marie relance alors: «C’est bien ce que je dis!» le soir, elle n’a étudié que les deux questions qu’elle a d’ailleurs pigées le lendemain…

Le jeune du 3° millénaire peut manifester cinq caractéristiques particulières. D’abord la sensibilité du coeur: il n’est pas rare qu’il soit rendu au stade de l’empathie et même de la compassion à 5, 6 ou 7 ans. En second lieu, la compréhension: sa vision et sa conscience lui permettent le discernement et la recherche de sens. Puis la créativité: avec l’intuition, les synchronicités et les coïncidences il innove à plein. Ensuite, la volonté: pas dans la tête mais au “tan tien” dans le bas ventre, comme dans les arts martiaux orientaux. Enfin l’enracinement: avec les pieds au centre de la terre comme le lutteur sumo.

Se sont ouvertes au champ quantique, l’astrophysique, la cosmologie, la physique, la biologie, la psychologie et la psychiatrie. Le jeune du 3° millénaire y baigne maintenant. Il est en contact direct avec l’esprit. Au fil du quotidien, il a le vague à l’âme. Plusieurs jeunes sont désespérés. Certains passent aux actes extérieurs et personnels.

Ils ont de la difficulté à actualiser leur savoir être dans une mer de savoir et de savoir faire, à travers les programmes et les grilles. Ils ont immensément besoin de gens sages, la sagesse étant le résultat de plusieurs expériences signifiantes et intégrées, associées à l’intelligence du coeur.

Le jeune du 3° millénaire a besoin d’une curiosité compatissante. Il a besoin d’être aimé, d’être compris et reconnu à sa juste valeur, d’être guidé et encadré. Le temps d’essayer de l’adapter à l’école devrait être révolu. Le moment est arrivé d’adapter l’école, la famille, la société, l’environnement, le travail à ce jeune du 3° millénaire. Celui-ci vient pour  changer la face de la terre et le coeur de l’homme. Conjointement. Une formidable révolution est en cours. Un nouveau paradigme.

«Au coeur de la Vie, pour expliquer sa progression, le ressort d’une montée de Conscience». Pierre Teilhard de Chardin.

Billet # 17