Dans l’apprentissage, l’écriture manuscrite développe plus le cerveau que l’écriture au clavier. Le présent billet rapporte les résultats des travaux d’une chercheuse norvégienne, A. L. H. Van der Meer et de son équipe, parus dans Frontiers in Psychology du 28 juillet 2020 (https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01810). Dans cette étude, douze jeunes de 12 […]

L’ordre de naissance n’est pas la cause directe de certains traits de caractère mais c’est un facteur très important dans le développement de la personnalité. Être aîné a un bon côté et un moins bon. “Si, du côté éducatif et sociologique, les aînés profitent à plein de leur place, du […]

Je suis full cool. Ça été comme dans du beurre. Il faut que je vous dise que j’étais très bien préparée, à court terme comme à long terme. Je vous en parle en commençant par le court terme. Les jours d’école comme les autres jours, je prends des collations protéinées […]

En fait, nous les avons renommés dans le billet # 11 le paradigme de l’éducation et celui de l’apprentissage (éducation en italique). En éducation, le mode de pensée est analytique, linéaire, gouverné par le cerveau gauche. En apprentissage, on s’efforce de faire une éducation de tout le cerveau. La rationnalité […]

Marilyn Ferguson, auteure, éditrice et conférencière nous faisait part dans son livre chez Calmaan-Lévy intitulé Les enfants du Verseau de 2 paradigmes en éducation: l’ancien et le nouveau. Renommons-les le paradigme de l’éducation et le paradigme de l’apprentissage. Les conceptions de chacun seront mises en opposition (éducation en italique). En […]